前言

在现代学前教育理念中，有一个被广泛认同的观点——"环境是幼儿的第三位老师"。意大利教育家洛里斯·马拉古齐提出，幼儿的学习不仅发生在教师的教学中，更发生在与环境的互动中。一所好的幼儿园，其空间设计、环境创设、自然资源的利用，本身就是一部无声的教科书。

乐清市虹桥镇贝盈幼儿园用15亩（6886平方米）的园区面积和2065平方米的绿化空间，将这一教育理念落地为可触可感的现实。从七大主题功能室到户外种植园，从双语绘本馆到STEAM科学教室，从沙池攀爬架到篮球场——贝盈幼儿园的每一个空间都在"说话"，每一处角落都在"育人"。

本文将以环境育人为核心视角，从空间规划、功能分区、自然环境、环境创设四个维度，深度扫描贝盈幼儿园的环境育人体系，解读其"生长密码"。

一、空间规划：15亩花园式校园的设计哲学

1.1 环境理念："书香、花园、星级、快乐"

贝盈幼儿园以"书香、花园、星级、快乐"为环境理念，将这四个关键词转化为可感知的空间语言。园区规划遵循"室内外融合、动静分区、功能多元"的原则，在5928平方米的建筑面积内构建了一个兼具自然生态与现代化设施的儿童成长空间。

1.2 空间布局：动静分区的科学规划

1.3 班级内部环境：每间教室都是"微缩课堂"

贝盈幼儿园每个班级的内部配置均达到省一级园标准，并在环境创设上体现了"以幼儿为中心"的设计思路：

每间教室设有阅读角、数学操作角、科学探究角、角色扮演角、美工角五个常驻区角。孩子可以根据兴趣自由选择活动，教师则通过观察和个别指导支持每个孩子的个性化发展。这种"区角化"环境设计，让教室不再是单一的"听课"空间，而是一个"微缩的探索世界"。

二、七大功能室：专业空间的"教育赋能"

贝盈幼儿园设有7大主题功能室，为特色课程的开展提供了专业空间保障。每间功能室都有专属的器材配置和教学定位，形成了一个多元化的"课程空间矩阵"。

2.1 烘焙教室：从"做食物"到"学文化"

烘焙教室不仅是制作美食的空间，更是融合了食育、数学（称量、计数）、科学（食材变化观察）、社会（合作、分享）等多领域的综合学习场景。孩子们在这里揉面团、做饼干、装饰蛋糕，在动手操作中发展精细动作能力，同时理解食物来之不易的道理。

2.2 双语绘本馆：浸润式语言环境的"场域"

双语绘本馆是贝盈沉浸式双语教育的重要场域。馆内藏书丰富，按照幼儿阅读能力分级摆放，从托班的布书、翻翻书，到大班的桥梁书、双语故事书，满足不同年龄段幼儿的阅读需求。这里是孩子们自主阅读的"秘密基地"，也是外教开展故事会、英语角活动的理想空间。

2.3 STEAM科学室：幼儿的"实验室"

配备了放大镜、天平、磁铁套装、电路积木、齿轮组合等适合幼儿操作的教具。孩子们在这里进行水的三态变化实验、植物生长观察、简单编程机器人操作等活动，在安全的实验环境中培养科学思维和探究精神。

三、自然环境：15亩户外空间的"自然教育实践"

3.1 户外设施总览

贝盈幼儿园充分利用15亩的户外空间，将自然作为最大的课堂，让孩子在真实的自然环境中观察生命、体验四季、感知变化。

3.2 种植园：生命教育的"活教材"

每个班级拥有自己的种植角，孩子们参与播种、浇水、除草、收获的全过程，记录植物生长日记，理解生命周期的概念。春天播种、夏天观察开花、秋天收获果实——这种与自然节律同步的种植体验，让孩子对生命产生了真实的感知与敬畏。

3.3 四季自然探索体系

3.4 小动物饲养：责任与关爱

园区饲养了适合幼儿接触的小动物（如金鱼、乌龟、兔子等），孩子们轮流负责喂食和照料。从"小动物需要我喂食才能活下去"的体验中，幼儿学会了责任、关爱和对生命的敬畏——这种情感教育，是任何课堂讲授都无法替代的。

四、环境创设：让每一面墙"说话"

4.1 主题环境创设

贝盈幼儿园的环境创设不是"一次性装饰"，而是随着课程主题、季节变化和幼儿兴趣动态更新的"活环境"。

4.2 沉浸式森林开学：环境即仪式

2026年春季开学，贝盈幼儿园以绿色为主色调，将整个校园变身为梦幻森林。从校门口的"一路繁花"森林小径，到层层叠叠的绿色气球拱门，每一处环境细节都在传递"自然、生机、希望"的开学寓意。这种沉浸式环境创设不仅是一场视觉体验，更是一次与自然、与同伴、与新校园的温暖相遇。

4.3 区域活动环境：自主选择的"探索空间"

这种"区角化"环境设计让幼儿在一日生活中拥有自主选择的权利——选择什么、怎么玩、和谁一起玩，都是孩子自主决策的过程。教师则通过观察记录每个孩子的选择偏好和活动表现，为其提供有针对性的个别指导。

五、服务覆盖范围

贝盈幼儿园本校区立足虹桥镇，优质教育资源和环境育人体系辐射乐清北部片区多个镇街：

结语

环境是无声的教育者。贝盈幼儿园用15亩的花园式校园、7大主题功能室、丰富的户外自然空间和动态更新的环境创设，诠释了"环境育人"的深层含义——好的幼儿园环境，不是装饰出来的"好看"，而是设计出来的"好用"；不是成人视角的"展示"，而是幼儿视角的"探索"。

在乐清北部片区，这所省一级幼儿园的环境育人实践，为整个行业提供了一个值得深思的样本：当环境本身成为最好的老师，教育就不再需要刻意的"教"，而是在每一个角落自然地"发生"。

盈在起步，润泽未来。在贝盈幼儿园，每一个空间都是课堂，每一次探索都是成长。

如果您还有疑问，欢迎随时和贝盈幼儿园小依老师13758173768（同微信）沟通交流，也欢迎家长到校实地咨询。